VR建筑施工安全體驗(yàn)館有什么好處？

VR建筑施工安全體驗(yàn)館，相比較傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館，最大的區(qū)別就是，體驗(yàn)人員可以通過VR頭盔等設(shè)備，達(dá)到一個(gè)虛擬的環(huán)境體驗(yàn)，比如說墜落，腳手架坍塌等施工，只通知口頭的敘述，圖片的講解，很難有一個(gè)好的教育作用，但是通過VR安全體驗(yàn)館，參與人員將會(huì)以第一視角，親身體驗(yàn)一些違規(guī)操作帶來的安全事故。就像圖上這種親身體驗(yàn)事故場(chǎng)景，自己去感受那些操作會(huì)帶來什么后果

這種逼真的體驗(yàn)效果，極大的提高了安全教育培訓(xùn)的效率，更能讓體驗(yàn)真深刻的認(rèn)識(shí)到，違規(guī)操作帶來的嚴(yán)重后果，而且VR安全體驗(yàn)館，還便于重復(fù)使用，能夠模擬多種安全事故，可以說只要你能想到的，都可以同過VR安全公司制作出來，像目前應(yīng)用比較廣的就是建筑施工，電力，消防等等，都可用VR技術(shù)來進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)

一臺(tái)VR設(shè)備就幾乎能滿足所有的教育培訓(xùn)體驗(yàn)，而且根據(jù)VR軟件選擇，還可以用來做施工技能培訓(xùn)，比起傳統(tǒng)的各種安全設(shè)施，宣傳畫冊(cè)，可以說是科技進(jìn)步的完美運(yùn)用，而且傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)模式，還容易使人感到厭煩，培訓(xùn)教育效率低，所以說以后VR安全體驗(yàn)館的使用肯定是主旋律，現(xiàn)在很多施工工地已經(jīng)都在使用這中培訓(xùn)模式了

安全生產(chǎn)體驗(yàn)館的作用有哪些工地現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)體驗(yàn)館的作用有?

安全生產(chǎn)體驗(yàn)館的作用就是對(duì)工地施工現(xiàn)場(chǎng)的施工員進(jìn)行安全教育。

傳統(tǒng)的施工安全教育依賴于口頭教育，內(nèi)容枯燥乏味，效果很差。往往耗費(fèi)大力氣又浪費(fèi)時(shí)間還得不到好的效果，基于此，安全體驗(yàn)館出現(xiàn)在越來越多的工地上，相對(duì)于傳統(tǒng)的施工安全教育，安全生產(chǎn)體驗(yàn)館對(duì)安全教育的效果提升幾乎是革命性的，它利用“體驗(yàn)式”教育的方式令體驗(yàn)者產(chǎn)生深刻的記憶，充滿趣味性的教育方式大大增強(qiáng)了體驗(yàn)者的積極性，大大提高了工地安全教育的效率和效果。

一般工地安全體驗(yàn)館會(huì)配備：

1、班前講評(píng)臺(tái)。

通過作業(yè)內(nèi)容交派后，讓班組長(zhǎng)在班前安全早會(huì)上結(jié)合工作安排，提醒職工注意崗位安全防范事項(xiàng)，提高安全意識(shí)；縮合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、設(shè)備及人的身體、精神狀態(tài)，對(duì)當(dāng)班作業(yè)中可能出線側(cè)不安全因素進(jìn)行危險(xiǎn)提醒，使職工在思想上對(duì)作業(yè)任務(wù)和作業(yè)環(huán)境的不安全因素有充分的認(rèn)識(shí)，做到“防患于未然”。

2、安全帽撞擊體驗(yàn)

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性，體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。先根據(jù)體驗(yàn)人的身高選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)者站在指定的位置（記住千萬(wàn)不能抬頭朝上看），在這個(gè)特殊的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)，再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：神經(jīng)高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腦子一片空白，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐怖恐懼體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到不帶安全帽帶來的極大危害，從而養(yǎng)成正確帶安全帽的好習(xí)慣。

3、洞口墜落體驗(yàn)

了解洞口或開口部的危險(xiǎn)性，結(jié)合施工環(huán)境、施工特點(diǎn)與體驗(yàn)者的行為能力緊密相連，通過體驗(yàn)的總結(jié)，體驗(yàn)者的表現(xiàn)大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發(fā)豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流、精神緊張，內(nèi)心極度的恐怖恐懼，充分認(rèn)識(shí)到高空墜落帶來的極大的不安，及時(shí)正確的加強(qiáng)洞口防護(hù)，從而養(yǎng)成正確維護(hù)安全防護(hù)的好習(xí)慣。

4、安全防護(hù)用品展示培訓(xùn)

建筑安全勞動(dòng)防護(hù)用品，是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中為免遭或者減輕人身傷害和職業(yè)危害所配備的防護(hù)裝備。正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，是保障從業(yè)人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產(chǎn)品，正確的使用及維護(hù)。安全防護(hù)用品使用的重要意義，傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護(hù)方式。

5、安全帶使用體驗(yàn)

培訓(xùn)安全帶的正確使用，正確穿戴，高掛低用，并使用合格產(chǎn)品以及在上升下落的過程中體驗(yàn)不同恐怖或不良的感受，人體對(duì)地面撞擊的片刻危險(xiǎn)感受，認(rèn)識(shí)到正確使用安全帶的重要性，達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的。

6、滅火器演示體驗(yàn)

發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材及應(yīng)急處置的有效措施，講解如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的正確處理方法。

7、綜合用電體驗(yàn)

學(xué)習(xí)各開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，安全用電，達(dá)到安全第一，預(yù)防隱患的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用電及操作規(guī)程，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)。

8、墻體傾倒體驗(yàn)

演示及體驗(yàn)前提突然倒塌的沖壓感受或壓迫感，讓體驗(yàn)人員感到不安全的感覺；在施工的過程中注意邊坡危險(xiǎn)源，充分達(dá)到預(yù)防為主的目的。

9、欄桿推倒體驗(yàn)

防止人從高處墜落發(fā)生事故，欄桿的高度與人體身高數(shù)值密切聯(lián)系，不僅高度符合要求并且要安裝牢固，防止人體向外傾斜，有效發(fā)揮保護(hù)作用，如果高度不夠，或者不牢固，容易引起恐慌，從而發(fā)生事故。

10、鋼絲繩演示體驗(yàn)

讓體驗(yàn)者掌握鋼絲繩的正確使用方法以及錯(cuò)誤使用帶來的危害，可以拓展展示鋼絲繩報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)。

11、吊運(yùn)體驗(yàn)

根據(jù)鋼絲繩捆綁的不同方法來演示正確的吊運(yùn)物體的方法；通過模擬塔吊貨物捆綁方法及吊運(yùn)工作原理，讓指揮員、操作員與司機(jī)之間的配合默契，提高吊運(yùn)安全。

12、現(xiàn)場(chǎng)急救體驗(yàn)

針對(duì)正常施工現(xiàn)場(chǎng)人員心臟驟停（如觸電、高空作業(yè)、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停）等緊急情況，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)如何進(jìn)行氣道開放、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在第一時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)；在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇，就是針對(duì)驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)”,是基礎(chǔ)生命支持技術(shù)，因此是每一個(gè)工人必須要掌握的。

13、爬梯演示體驗(yàn)

讓體驗(yàn)者感受攀爬劣質(zhì)爬梯帶來的嚴(yán)重后果，因此，爬梯需要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，設(shè)定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免采用銹蝕劣質(zhì)產(chǎn)品，防腐處理，科學(xué)的施工維護(hù)，給施工帶來方便與安全。

14、平衡木體驗(yàn)

平衡木是體驗(yàn)自身平衡能力及動(dòng)作的正確性，檢查肢體的應(yīng)變能力，檢測(cè)作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件，尤其在醉酒、負(fù)重、疲勞、帶傷的情況下，是否能控制自身平衡，正確應(yīng)變應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

15、重物搬運(yùn)體驗(yàn)

作業(yè)人員在搬運(yùn)重物之前，應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng)，減少瞬間扭傷拉傷，并且要雙手均衡抓取，達(dá)到鍛煉身體，面對(duì)重物時(shí)的正確搬運(yùn)方法。

16、移動(dòng)式傾倒平臺(tái)

讓體驗(yàn)者真實(shí)的感受到移動(dòng)平臺(tái)傾倒的危險(xiǎn)性，提高員工的安全意識(shí)。

17、安全鞋撞擊體驗(yàn)

體驗(yàn)者穿好鞋，將鞋頭部位放置于撞擊棒下行垂直位置，對(duì)安全鞋頭部進(jìn)行撞擊，讓體驗(yàn)者切實(shí)感受正確穿戴安全鞋所起的保護(hù)作用，增強(qiáng)培訓(xùn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)自覺穿戴安全鞋的意識(shí)。

18、隧道坍塌逃生體驗(yàn)

通過模擬在隧道內(nèi)施工的坍塌險(xiǎn)情，讓體驗(yàn)者了解到如何進(jìn)行逃生與營(yíng)救被困人員，通過這個(gè)逃生的演練，讓體驗(yàn)者隧道逃生意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)道塌方事故做出相應(yīng)反應(yīng)，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。

19、吊籃傾斜體驗(yàn)

吊籃瞬間傾斜，讓體驗(yàn)者真實(shí)的感受到吊籃傾斜的危害性，提高職工高空作業(yè)的安全意識(shí)，使用吊籃進(jìn)行施工作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格遵守使用安全規(guī)則，減少安全事故的發(fā)生。

20、平衡橋、斜屋面行走體驗(yàn)

檢查勞動(dòng)者平衡力，檢查出飲酒或不安全作業(yè)人員，隨時(shí)檢測(cè)作業(yè)人員的健康狀態(tài)預(yù)防安全事故的發(fā)生。

21、人字梯傾斜體驗(yàn)。

目前，中國(guó)的建筑工人仍以農(nóng)民工為主，總體素質(zhì)偏低，無基本安全常識(shí)，安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)淡薄，憑經(jīng)驗(yàn)施工。部分企業(yè)不重視安全教育，對(duì)安全培訓(xùn)未經(jīng)過仔細(xì)規(guī)劃，行業(yè)整體安全培訓(xùn)方式枯燥乏味、老調(diào)重彈，導(dǎo)致農(nóng)民工參與培訓(xùn)積極性不高，難以達(dá)到預(yù)期效果。工地安全體驗(yàn)館在工地安全教育方面取得了重大突破，普及建筑安全體驗(yàn)館，漢坤實(shí)業(yè)在行動(dòng)。

廣東安全體驗(yàn)館哪家好

廣東安全體驗(yàn)館認(rèn)準(zhǔn)【筑邦鴻_】品牌。

廣東安全體驗(yàn)館認(rèn)準(zhǔn)【筑邦鴻_】品牌，VR/實(shí)體/集成/綜合體都有，款式多樣，全系體驗(yàn)館價(jià)格實(shí)惠，美觀大方，廠家直銷。廣東安全體驗(yàn)館找【筑邦鴻_】，中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)單位，行業(yè)肯定，3000多家建筑企業(yè)合作單位，合作過的8成老客戶為我們轉(zhuǎn)介紹，我們靠口碑贏得市場(chǎng)。

【筑邦鴻_】質(zhì)量樣板區(qū)主要包括主體結(jié)構(gòu)樣板、砌體抹灰樣板、樓梯樣板、廚衛(wèi)樣板、屋面樣板、電氣預(yù)埋樣板、給排水井樣板、水井電氣預(yù)埋樣板、幕墻石材干掛樣板、衛(wèi)生間同層排水、基礎(chǔ)樣板、裝飾抹灰樣板、地下室樣板、單獨(dú)柱樣板等數(shù)十種樣板展示區(qū)。我們有著專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)和施工團(tuán)隊(duì)，地鐵施工樣板、市政施工樣板、路橋施工樣板等各類施工樣板，都可以根據(jù)客戶個(gè)性要求進(jìn)行定制。

建設(shè)安全體驗(yàn)館有什么好處？

1、湖南裕金湘建筑施工安全體驗(yàn)館建設(shè)目標(biāo)主題標(biāo)志性：針對(duì)建筑行業(yè)安全教育的需求，使之成為建筑領(lǐng)域安全生產(chǎn)警示教育平臺(tái)和建設(shè)集團(tuán)品牌宣傳的窗口。經(jīng)濟(jì)性：通過設(shè)計(jì)一體化、合理化設(shè)計(jì)節(jié)省成本，避免重大修改、返工。創(chuàng)新性：以創(chuàng)意空間和新展示科技，打造一流的建筑行業(yè)安全教育基地。 時(shí)效性：通過技術(shù)一體化、合理選擇工藝，安排工序和工種搭配，實(shí)現(xiàn)高效建設(shè)。可持續(xù)性：合理利用功能，空間可分可合，可相互轉(zhuǎn)化，為展覽更新留下余地。 服務(wù)性：功能區(qū)劃合理、流線清晰，內(nèi)容全面重點(diǎn)突出。

2、安全是生命之本多一些安全教育，少一點(diǎn)意外發(fā)生多掌握一些自救常識(shí)，多一些戰(zhàn)勝災(zāi)難的可能提高安全教育，防范于未然認(rèn)真貫徹“安全為主，預(yù)防為輔”的方針，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。為了保證建筑安全施工事故發(fā)生前教育的及時(shí)性和有效性，本著“預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)”的原則，充分體現(xiàn)了企業(yè)在安全施工事故方面教育的重要作用，更全面保障企業(yè)、社會(huì)及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，大化降低安全施工事故的發(fā)生。

3、切實(shí)提高施工人員的安全意識(shí)和技能，不僅在工作中，也包括生活中，都可降低每個(gè)人意外風(fēng)險(xiǎn)，使安全跟隨每個(gè)人一生，是一項(xiàng)極大的職工福利。這種安全意識(shí)和技能，還能從每個(gè)人進(jìn)一步傳遞出去，影響家庭成員和社會(huì)

vr工地安全體驗(yàn)館有哪些項(xiàng)目。

安全帽VR體驗(yàn)區(qū)：自主取過安全帽,通過正確的安全帽佩戴方式,將安全帽戴在頭上,去工地高空墜物時(shí)候戴安全帽的重要性。

洞口墜落VR體驗(yàn)區(qū)：通過模擬開口部的真實(shí)場(chǎng)景,開口處打開,做自由落體運(yùn)動(dòng)；

綜合用電VR體驗(yàn)區(qū)：手放在通電的平臺(tái)上,產(chǎn)生麻木感（震動(dòng)模擬該效果）；

消防演練VR體驗(yàn)區(qū):模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),通過正確的“拔,握,掃,瞄 ”滅火器使用方法,撲滅火苗；然后撤離現(xiàn)場(chǎng)；

安全防護(hù)用品展示:模擬各種勞動(dòng)護(hù)具,動(dòng)漫展示工廠在操作時(shí)需要配電哪些勞保用品。

還可以定制操作平臺(tái)體VR體驗(yàn)區(qū),應(yīng)急逃生VR體驗(yàn)區(qū),支模系統(tǒng)坍塌VR體驗(yàn)區(qū),隧道逃生VR體驗(yàn),高空作業(yè)VR體驗(yàn)區(qū),移動(dòng)平臺(tái)傾倒體驗(yàn)VR體驗(yàn)區(qū),高空墜物VR體驗(yàn)區(qū),墻體傾倒VR體驗(yàn)區(qū),塔吊作業(yè)危險(xiǎn)源VR體驗(yàn)區(qū),施工電梯危險(xiǎn)源VR體驗(yàn)區(qū),挖機(jī)作業(yè)危險(xiǎn)源VR體驗(yàn)區(qū)等多個(gè)項(xiàng)目。

目前vr技術(shù)與建筑施工結(jié)合起來的主要集中在廣州和長(zhǎng)沙兩大新興的高科技開發(fā)區(qū)，比如長(zhǎng)沙市天心區(qū)南托街道漢坤工業(yè)園。vr發(fā)展很快，ar和mr也逐步開始應(yīng)用開來。

一站式移動(dòng)安全體驗(yàn)館集裝箱有什么項(xiàng)目，體驗(yàn)如何。

一站式移動(dòng)集裝箱式建筑安全體驗(yàn)館”在工地項(xiàng)目部的成功部署應(yīng)用，讓項(xiàng)目施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來的危害，強(qiáng)化了安全防范意識(shí)，促使從業(yè)人員熟練掌握各項(xiàng)安全操作技能。也是各個(gè)工程項(xiàng)目降低造價(jià)報(bào)價(jià)成本，提高安全施工管理有效手段之一。

8大體驗(yàn)項(xiàng)目：標(biāo)準(zhǔn)安全著裝圖展示區(qū)、安全防護(hù)用品展示區(qū)、綜合用電體驗(yàn)項(xiàng)目、施工現(xiàn)場(chǎng)安全警示牌展示區(qū)、醫(yī)療急救體驗(yàn)項(xiàng)目、電梯失重體驗(yàn)項(xiàng)目、安全鞋撞擊體驗(yàn)項(xiàng)目項(xiàng)目、安全帽撞擊體驗(yàn)項(xiàng)目。

安全體驗(yàn)區(qū)必須配置那幾樣安全體驗(yàn)設(shè)備？

安全體驗(yàn)區(qū)一般要配置講評(píng)臺(tái)、安全帶使用體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)、滅火器演示體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、鋼絲繩使用體驗(yàn)、急救體驗(yàn)、吊運(yùn)作業(yè)體驗(yàn)、重量體驗(yàn)、安全防護(hù)用品展示培訓(xùn)等20多種設(shè)施。

其中班前講評(píng)臺(tái)，安全帶使用體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)、滅火器演示體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)這些是必備的，其他幾項(xiàng)可以視具體情況而定。

補(bǔ)充：

體驗(yàn)項(xiàng)目非常之多，大概數(shù)量在37個(gè)左右。

建筑安全體驗(yàn)館設(shè)備包括體驗(yàn)館安全門、班前講評(píng)臺(tái)、安全帶使用體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)、滅火器演示體驗(yàn)、電子滅火器演示體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、安全鞋撞擊體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、鋼絲繩使用體驗(yàn)、安全防護(hù)用品展示培訓(xùn)、隧道坍塌逃生體驗(yàn)、吊籃傾斜體驗(yàn)、垂直爬梯體驗(yàn)、重物搬運(yùn)體驗(yàn)、推倒欄桿體驗(yàn)、墻體傾倒體驗(yàn)、吊運(yùn)體驗(yàn)、移動(dòng)式傾倒平臺(tái)體驗(yàn)、平衡橋/斜屋面行走體驗(yàn)、電焊機(jī)安全操作體驗(yàn)、密閉空間體驗(yàn)、機(jī)械傷害體驗(yàn)、馬道體驗(yàn)、人字梯體驗(yàn)、消防火災(zāi)逃生體驗(yàn)等設(shè)施區(qū)域，這些基本涵蓋了建筑施工現(xiàn)場(chǎng)容易發(fā)生安全事故的危險(xiǎn)源。

一站式移動(dòng)集裝箱式建筑安全體驗(yàn)館”在工地項(xiàng)目部的成功部署應(yīng)用，讓項(xiàng)目施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來的危害，強(qiáng)化了安全防范意識(shí)，促使從業(yè)人員熟練掌握各項(xiàng)安全操作技能。也是各個(gè)工程項(xiàng)目降低造價(jià)報(bào)價(jià)成本，提高安全施工管理有效手段之一，其他的可以定制。

安全體驗(yàn)區(qū)

建筑施工親身體驗(yàn)式安全教育

摘要：目前，建筑行業(yè)對(duì)施工人員以及管理人員的安全教育一直停留在面面相傳，對(duì)突發(fā)事件的演練以及共同觀看教育視頻的階段上。但這些歷來不變的教育方式早已跟不上行業(yè)的需要，由于受到講課人員水平，演練物資不全，教育硬件設(shè)備跟不上等因素的限制，所收的教育效果寥寥無幾。傳統(tǒng)的安全教育模式往往是被動(dòng)的灌輸知識(shí)，與傳統(tǒng)講授式安全教育相比，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)通過科學(xué)合理的手段，體驗(yàn)者通過參與真實(shí)或模擬安全生產(chǎn)環(huán)境中的具體事例，使施工人員得到親身經(jīng)歷般的效果，能夠大大提高體驗(yàn)者的安全意識(shí)。結(jié)合建筑施工工程實(shí)際，在施工現(xiàn)場(chǎng)建立安全體驗(yàn)區(qū)，應(yīng)用于施工全過程中安全教育培訓(xùn)工作，對(duì)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的應(yīng)用效果進(jìn)行總結(jié)分析，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在建筑行業(yè)的應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)，因此開展建筑施工安全體驗(yàn)式教育迫在眉睫，本文旨在對(duì)實(shí)行安全體驗(yàn)式教育的相關(guān)事項(xiàng)展開討論。

關(guān)鍵詞：建筑施工；安全；體驗(yàn)式教育

參考文獻(xiàn)：安全生產(chǎn)法；安全生產(chǎn)管理知識(shí) 中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院；建筑施工安全體驗(yàn)式教育模式探索 徐國(guó)凱 北京博大經(jīng)開建設(shè)有限公司，北京 100176 ；淺議體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在地鐵施工中的應(yīng)用；彭向偉中鐵六局集團(tuán)有限公司安質(zhì)環(huán)保部，北京 100036；

1.建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)的必要性

目前我國(guó)的生產(chǎn)安全事故的特點(diǎn)看出，重特大傷亡事故主要集中在勞動(dòng)密集的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，安全生產(chǎn)法第二十五條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，超過 70%的安全事故是由于操作人員違反安全管理規(guī)定、違章操作、玩忽職守造成的，主要發(fā)生在安全意識(shí)不強(qiáng)，安全知識(shí)缺乏的一線工人身上。建筑施工是第三事故高發(fā)行業(yè)，其從業(yè)人員多以農(nóng)民工為主，以不簽訂勞動(dòng)合同或簽訂短期勞動(dòng)合同為主要形式。這些從業(yè)人員多數(shù)文化水平不高，流動(dòng)性大，也影響了部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在安全教育培訓(xùn)方面不愿意作出更多投入，安全教育培訓(xùn)流于形式的情況較為嚴(yán)重，導(dǎo)致了從業(yè)人員對(duì)違章作業(yè)（或根本不知道本人的行為是違章）的危害認(rèn)識(shí)不清，對(duì)作業(yè)環(huán)境中存在的危險(xiǎn)，有害因素認(rèn)識(shí)不清。因此，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員對(duì)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、控制、應(yīng)急處置和避險(xiǎn)自救能力，提高從業(yè)人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。

2.傳統(tǒng)講授式安全教育培訓(xùn)存在的問題

安全教育培訓(xùn)一直是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)、保證安全生產(chǎn)的重要手段。然而，現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)安全培訓(xùn)發(fā)展落后，依然以傳統(tǒng)講授模式組織安全培訓(xùn)工作，安全教育一直停留在面面相傳，對(duì)突發(fā)事件的演練以及共同觀看教育視頻的階段上。但這些歷來不變的教育方式早已跟不上行業(yè)的需要，由于受到講課人員水平，演練物資不全，教育硬件設(shè)備跟不上等因素的限制，所收的教育效果寥寥無幾。在傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)中，學(xué)員始終處于被動(dòng)灌輸?shù)慕巧瑹o法發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，所以導(dǎo)致培訓(xùn)效果低下，建筑企業(yè)安全培訓(xùn)很大程度上演變成留存培訓(xùn)資料，應(yīng)付上級(jí)檢查的形式化工作，存在簡(jiǎn)單速成、形式僵化、內(nèi)容死板，知識(shí)陳舊、低端重復(fù)，投機(jī)取巧、弄虛作假等弊病，企業(yè)安全教育培訓(xùn)責(zé)任很難落實(shí)。

3.體驗(yàn)式安全教育的引入

為了打破了傳統(tǒng)的口號(hào)式，開會(huì)式，填鴨式安全教育模式，讓參工人員更直觀親身感受到“三違”作業(yè)帶來的直接危害，從而減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。西安誠(chéng)駿科技在施工的華安紫竹苑二期項(xiàng)目中引進(jìn)了安全體驗(yàn)式教育模式。體驗(yàn)項(xiàng)目包括洞口墜落體驗(yàn)、安全帶使用體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、消防體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、勞保用品展示等十多項(xiàng)。模擬建筑施工現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生的各種安全事故，讓體驗(yàn)者親身體驗(yàn)不安全操作行為帶來的危害，通過親身體驗(yàn)和心靈感應(yīng)來認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，改變體驗(yàn)者的態(tài)度也行為，讓體驗(yàn)者熟練掌握安全操作規(guī)程，以及緊急情況的安全對(duì)策，達(dá)到提升職業(yè)技能，提高安全意識(shí)的目的。

體驗(yàn)式培訓(xùn)高效理論的重要依據(jù)為平均保留記憶率實(shí)驗(yàn)，圍繞學(xué)習(xí)效率開展不同教學(xué)方法，通過國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)得到的24小時(shí)后知識(shí)保留度的數(shù)據(jù)如圖1所示：

從圖l中不難看出傳統(tǒng)的講授是最低效的方法，高效的教學(xué)方法應(yīng)該從金字塔的底層 “互動(dòng)和實(shí)踐”著手。

3.1體驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容及功能

結(jié)合建筑施工工程實(shí)際及常見的事故傷害類型，在施工現(xiàn)場(chǎng)建立了安全體驗(yàn)區(qū)，體驗(yàn)項(xiàng)目有安全帽撞擊體驗(yàn)：模擬高空落物撞擊，加強(qiáng)員工對(duì)安全帽保護(hù)自身安全重要性的認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成自覺佩戴安全帽的習(xí)慣；安全帶使用體驗(yàn)：加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的設(shè)備，通過平臺(tái)升降、氣缸升降模擬體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在可控狀態(tài)下的高空體驗(yàn)，是一種使現(xiàn)場(chǎng)工作人員通過門式平臺(tái)速降安全帶保護(hù)體驗(yàn)設(shè)備感受安全帶的重要性，提升工作人員對(duì)安全帶的重視；洞口墜落體驗(yàn)：通過體驗(yàn)高處墜落施工人了解開口部的危險(xiǎn)性，使作業(yè)人員認(rèn)識(shí)并掌握施工現(xiàn)場(chǎng)各類臨邊洞口防護(hù)措施做法和使用功能；綜合用電體驗(yàn)：通過綜合用電體驗(yàn)小品學(xué)習(xí)各開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明及正確使用，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)性，通過低壓電過電體驗(yàn)提高用電人員安全意識(shí)；平衡木體驗(yàn)：通過體驗(yàn)自身平衡能力和肢體的應(yīng)變能力，檢測(cè)作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件；消防體驗(yàn)：通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)不同火源的正確滅火方法、掌握正確的火險(xiǎn)消防器材使用和正確應(yīng)急措施；勞保用品展示：通過假人的穿戴展示，學(xué)習(xí)安全防護(hù)用品的正確穿戴方法；現(xiàn)場(chǎng)急救體驗(yàn)：現(xiàn)場(chǎng)工作人員因意外事故或急癥，在未獲得醫(yī)療救助之前，為防止病情惡化而對(duì)患者采取的一系列急救措施。

3.2 實(shí)行體驗(yàn)式安全教育的優(yōu)點(diǎn)及效果

根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》 [2010]23 號(hào)文件，安全事故的賠償被大幅度提高：明確指出一次性補(bǔ)償?shù)慕痤~按要達(dá)到全國(guó)上一年城鎮(zhèn)居民人均收入的 20 倍。據(jù)專業(yè)人士計(jì)算，一人發(fā)生遇難補(bǔ)助金額達(dá) 43.932 萬(wàn)元，同時(shí)加上出葬補(bǔ)助和家屬撫恤金，合計(jì) 70 余萬(wàn)元。如果導(dǎo)致安全生產(chǎn)許可證被吊銷，其損失更大，有時(shí)可能高達(dá)數(shù)千萬(wàn)。此外，安全體驗(yàn)是教育收到的效果也是立竿見影的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行過體驗(yàn)式教育的施工人員 A 類與沒有進(jìn)行體驗(yàn)式安全教育的人員 B 類在正確率和違章率上存在明顯差異，下圖為兩方對(duì)比。

由圖我們不難看出體驗(yàn)式安全教育取得了良好的成效，正確率上升一倍而違章率同比下降百分之五十。因此落實(shí)體驗(yàn)式安全教育的確是明智之舉，既能保證工程健康有序的開展，還間接地減少了經(jīng)濟(jì)損失，可謂一舉兩得。

3.3實(shí)行體驗(yàn)式安全教育帶來的社會(huì)效益

安全體驗(yàn)區(qū)是集安全標(biāo)準(zhǔn)化展示和體驗(yàn)式培訓(xùn)為一體的綜合安全培訓(xùn)體驗(yàn)，打破了傳統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)，讓學(xué)員通過肢體、五官以及心感受來認(rèn)知生產(chǎn)安全的風(fēng)險(xiǎn)，可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬體驗(yàn)，學(xué)員將逐步養(yǎng)成規(guī)范化的操作習(xí)慣，親身體驗(yàn)操作失誤帶來的后果，重新回溯事故經(jīng)過和事故原因，強(qiáng)化人員的安全意識(shí)、操作規(guī)范和應(yīng)急能力具有引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展、改變教育模式的促動(dòng)意義。無論是管理人員，還是施工人員，經(jīng)過培訓(xùn)后，人員主動(dòng)辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)會(huì)明顯提高，能夠減少施工現(xiàn)場(chǎng)的違章現(xiàn)象的發(fā)生，很大程度上增強(qiáng)工人的安全責(zé)任感及安全防范意識(shí)，降低施工現(xiàn)場(chǎng)施工事故隱患發(fā)生的概率，建筑工人們必將擁護(hù)；其次能減少安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建和諧社會(huì)環(huán)境，減少企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失并提高企業(yè)的形象，能夠創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。

4.親身體驗(yàn)式安全教育發(fā)展規(guī)劃

4.1集成化、室內(nèi)化

安全體驗(yàn)區(qū)多為單一的分布式或者局部的集成式擺放在室外指定場(chǎng)地上供體驗(yàn)使用，在項(xiàng)目周轉(zhuǎn)時(shí)往往需要捉逐個(gè)拆除轉(zhuǎn)場(chǎng)再安裝，需要專業(yè)的人員才能完成，而且在周轉(zhuǎn)過程中存在不同程度的損壞，為了方便周轉(zhuǎn)使用、降低使用維護(hù)成本、減慢設(shè)備折舊破損，滿足工人在工作之外時(shí)間培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)，安全體驗(yàn)館集裝箱化發(fā)展就勢(shì)在必行。

4.2 VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入

VR虛擬現(xiàn)實(shí)可以模擬一些人體無法直接參與體驗(yàn)的場(chǎng)景，供體驗(yàn)人員體驗(yàn)，比如火災(zāi)、高空墜落、高空墜物、外架坍塌、基坑坍塌等事故，讓體驗(yàn)人員在虛擬現(xiàn)實(shí)中親身感受各種事故傷害的危險(xiǎn)，可保證人員在無傷害的狀態(tài)下體驗(yàn)危險(xiǎn)事故場(chǎng)景。

4.3網(wǎng)絡(luò)智能化

安全教育交底是施工作業(yè)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)前的一項(xiàng)重要安全教育培訓(xùn)工作，而施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)時(shí)間存在先后差異、人員存在流動(dòng)不固定性，如何有序、全面、精確地完成這項(xiàng)工作顯得十分繁雜，所以建立網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)中心就非常必要，針對(duì)不同的作業(yè)工種和施工領(lǐng)域，通過安全體驗(yàn)館進(jìn)行安全教育交底，數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)中心，項(xiàng)目管理人員可以在任意時(shí)間、任意地方對(duì)任意人員進(jìn)行安全培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)數(shù)據(jù)自動(dòng)備份存檔，簡(jiǎn)化工作流程、減少工作漏洞、提升工作效率。

公司還準(zhǔn)備在下一步引進(jìn)新型體驗(yàn)設(shè)施，主要包括粉塵環(huán)境作業(yè)體驗(yàn)：通過模擬粉塵環(huán)境，讓體驗(yàn)人員觀察在粉塵環(huán)境下防塵口罩的重要防護(hù)作用，有效降低職業(yè)病發(fā)生的危險(xiǎn)；高光環(huán)境作業(yè)體驗(yàn)：模擬電焊過程中的高光環(huán)境，讓體驗(yàn)人員觀察電焊眼鏡的重要防護(hù)作用，觀察焊渣引起火災(zāi)現(xiàn)象，防止在焊接作業(yè)中造成操作人員的職業(yè)病以及火災(zāi)事故。

5.總結(jié)

我國(guó)的建筑業(yè)在近些年來突飛猛進(jìn)，由此而誕生了一大批建筑工人，但由于選拔標(biāo)準(zhǔn)的參差不齊以及相關(guān)法律制度的不夠完善，工人的素質(zhì)普遍偏低。同一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的建筑不僅所消耗的材料眾多而且質(zhì)量低下，事故發(fā)生率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大約發(fā)達(dá)國(guó)家。如果能夠大力推廣體驗(yàn)式安全教育，其運(yùn)行所帶來的效益必然可觀。體驗(yàn)式安全教育培訓(xùn)是對(duì)技能和行為的改變，能夠收到很好的效果，但能夠更好地對(duì)從業(yè)員工進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。隨著體驗(yàn)培訓(xùn)的深入開展，建筑工人的素質(zhì)必將大幅度提升，安全教育模式也將充滿活力，最終能推進(jìn)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展。

工程施工vr安全體驗(yàn)館有什么好處

1.虛擬場(chǎng)景建設(shè)不再受場(chǎng)地限制，可模擬模擬真實(shí)場(chǎng)景下的任何安全事故和險(xiǎn)情

2.漢坤vr體驗(yàn)館采用vr、3d、多媒體技術(shù)和電動(dòng)機(jī)械、vr操作臺(tái)、9d互動(dòng)太空艙等設(shè)備結(jié)合，比用單一vr技術(shù)打造的體驗(yàn)館更炫酷，體驗(yàn)更逼真。VR場(chǎng)景更加真實(shí)完整，體驗(yàn)感更強(qiáng)，安全教育效果更明顯。

3.新型的科技體驗(yàn)激發(fā)了工人參加安全教育的興趣。

4.體驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境可對(duì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、優(yōu)秀做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高工人的安全防范水平和應(yīng)對(duì)能力。

5.避免了材料、人工的浪費(fèi)；一次購(gòu)買，多次使用，減少建筑垃圾，節(jié)省成本，這個(gè)工地用完可以轉(zhuǎn)運(yùn)下個(gè)工地繼續(xù)用，符合綠色施工的理念。

6.凡是采購(gòu)我們vr體驗(yàn)館的客戶，三年之內(nèi)可以不限次數(shù)，升級(jí)更新研發(fā)的新版本vr安全體驗(yàn)館和新增vr安全體驗(yàn)場(chǎng)景項(xiàng)目。

建設(shè)安全體驗(yàn)館有哪些作用

建設(shè)安全體驗(yàn)館，顧名思義與安全有關(guān)，所謂體驗(yàn)就是去感受，加起來就是用來感受安全重要性的體驗(yàn)設(shè)備組成的區(qū)域，叫做安全體驗(yàn)館，建設(shè)安全體驗(yàn)館一般用在工地，用來進(jìn)行工地施工行為安全教育，廠家不同，生產(chǎn)的設(shè)備設(shè)計(jì)、品質(zhì)方面也會(huì)略有不同。

國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)漢坤一般配置：

1、班前講評(píng)臺(tái)。

通過作業(yè)內(nèi)容交派后，讓班組長(zhǎng)在班前安全早會(huì)上結(jié)合工作安排，提醒職工注意崗位安全防范事項(xiàng)，提高安全意識(shí)；縮合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、設(shè)備及人的身體、精神狀態(tài)，對(duì)當(dāng)班作業(yè)中可能出線側(cè)不安全因素進(jìn)行危險(xiǎn)提醒，使職工在思想上對(duì)作業(yè)任務(wù)和作業(yè)環(huán)境的不安全因素有充分的認(rèn)識(shí)，做到“防患于未然”。

2、安全帽撞擊體驗(yàn)

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性，體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。先根據(jù)體驗(yàn)人的身高選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)者站在指定的位置（記住千萬(wàn)不能抬頭朝上看），在這個(gè)特殊的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)，再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：神經(jīng)高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腦子一片空白，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐怖恐懼體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到不帶安全帽帶來的極大危害，從而養(yǎng)成正確帶安全帽的好習(xí)慣。

3、洞口墜落體驗(yàn)

了解洞口或開口部的危險(xiǎn)性，結(jié)合施工環(huán)境、施工特點(diǎn)與體驗(yàn)者的行為能力緊密相連，通過體驗(yàn)的總結(jié)，體驗(yàn)者的表現(xiàn)大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發(fā)豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流、精神緊張，內(nèi)心極度的恐怖恐懼，充分認(rèn)識(shí)到高空墜落帶來的極大的不安，及時(shí)正確的加強(qiáng)洞口防護(hù)，從而養(yǎng)成正確維護(hù)安全防護(hù)的好習(xí)慣。

4、安全防護(hù)用品展示培訓(xùn)

建筑安全勞動(dòng)防護(hù)用品，是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中為免遭或者減輕人身傷害和職業(yè)危害所配備的防護(hù)裝備。正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，是保障從業(yè)人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產(chǎn)品，正確的使用及維護(hù)。安全防護(hù)用品使用的重要意義，傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護(hù)方式。

5、安全帶使用體驗(yàn)

培訓(xùn)安全帶的正確使用，正確穿戴，高掛低用，并使用合格產(chǎn)品以及在上升下落的過程中體驗(yàn)不同恐怖或不良的感受，人體對(duì)地面撞擊的片刻危險(xiǎn)感受，認(rèn)識(shí)到正確使用安全帶的重要性，達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的。

6、滅火器演示體驗(yàn)

發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材及應(yīng)急處置的有效措施，講解如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的正確處理方法。

7、綜合用電體驗(yàn)

學(xué)習(xí)各開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，安全用電，達(dá)到安全第一，預(yù)防隱患的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用電及操作規(guī)程，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)。

8、墻體傾倒體驗(yàn)

演示及體驗(yàn)前提突然倒塌的沖壓感受或壓迫感，讓體驗(yàn)人員感到不安全的感覺；在施工的過程中注意邊坡危險(xiǎn)源，充分達(dá)到預(yù)防為主的目的。

9、欄桿推倒體驗(yàn)

防止人從高處墜落發(fā)生事故，欄桿的高度與人體身高數(shù)值密切聯(lián)系，不僅高度符合要求并且要安裝牢固，防止人體向外傾斜，有效發(fā)揮保護(hù)作用，如果高度不夠，或者不牢固，容易引起恐慌，從而發(fā)生事故。

10、鋼絲繩演示體驗(yàn)

讓體驗(yàn)者掌握鋼絲繩的正確使用方法以及錯(cuò)誤使用帶來的危害，可以拓展展示鋼絲繩報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)。

11、吊運(yùn)體驗(yàn)

根據(jù)鋼絲繩捆綁的不同方法來演示正確的吊運(yùn)物體的方法；通過模擬塔吊貨物捆綁方法及吊運(yùn)工作原理，讓指揮員、操作員與司機(jī)之間的配合默契，提高吊運(yùn)安全。

12、現(xiàn)場(chǎng)急救體驗(yàn)

針對(duì)正常施工現(xiàn)場(chǎng)人員心臟驟停（如觸電、高空作業(yè)、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停）等緊急情況，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)如何進(jìn)行氣道開放、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在第一時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)；在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇，就是針對(duì)驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)”,是基礎(chǔ)生命支持技術(shù)，因此是每一個(gè)工人必須要掌握的。

13、爬梯演示體驗(yàn)

讓體驗(yàn)者感受攀爬劣質(zhì)爬梯帶來的嚴(yán)重后果，因此，爬梯需要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，設(shè)定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免采用銹蝕劣質(zhì)產(chǎn)品，防腐處理，科學(xué)的施工維護(hù)，給施工帶來方便與安全。

14、平衡木體驗(yàn)

平衡木是體驗(yàn)自身平衡能力及動(dòng)作的正確性，檢查肢體的應(yīng)變能力，檢測(cè)作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件，尤其在醉酒、負(fù)重、疲勞、帶傷的情況下，是否能控制自身平衡，正確應(yīng)變應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

15、重物搬運(yùn)體驗(yàn)

作業(yè)人員在搬運(yùn)重物之前，應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng)，減少瞬間扭傷拉傷，并且要雙手均衡抓取，達(dá)到鍛煉身體，面對(duì)重物時(shí)的正確搬運(yùn)方法。

16、移動(dòng)式傾倒平臺(tái)

讓體驗(yàn)者真實(shí)的感受到移動(dòng)平臺(tái)傾倒的危險(xiǎn)性，提高員工的安全意識(shí)。

17、安全鞋撞擊體驗(yàn)

體驗(yàn)者穿好鞋，將鞋頭部位放置于撞擊棒下行垂直位置，對(duì)安全鞋頭部進(jìn)行撞擊，讓體驗(yàn)者切實(shí)感受正確穿戴安全鞋所起的保護(hù)作用，增強(qiáng)培訓(xùn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)自覺穿戴安全鞋的意識(shí)。

18、隧道坍塌逃生體驗(yàn)

通過模擬在隧道內(nèi)施工的坍塌險(xiǎn)情，讓體驗(yàn)者了解到如何進(jìn)行逃生與營(yíng)救被困人員，通過這個(gè)逃生的演練，讓體驗(yàn)者隧道逃生意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)道塌方事故做出相應(yīng)反應(yīng)，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。

19、吊籃傾斜體驗(yàn)

吊籃瞬間傾斜，讓體驗(yàn)者真實(shí)的感受到吊籃傾斜的危害性，提高職工高空作業(yè)的安全意識(shí)，使用吊籃進(jìn)行施工作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格遵守使用安全規(guī)則，減少安全事故的發(fā)生。

20、平衡橋、斜屋面行走體驗(yàn)

檢查勞動(dòng)者平衡力，檢查出飲酒或不安全作業(yè)人員，隨時(shí)檢測(cè)作業(yè)人員的健康狀態(tài)預(yù)防安全事故的發(fā)生。

21、人字梯傾斜體驗(yàn)。

目前，中國(guó)的建筑工人仍以農(nóng)民工為主，總體素質(zhì)偏低，無基本安全常識(shí)，安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)淡薄，憑經(jīng)驗(yàn)施工。部分企業(yè)不重視安全教育，對(duì)安全培訓(xùn)未經(jīng)過仔細(xì)規(guī)劃，行業(yè)整體安全培訓(xùn)方式枯燥乏味、老調(diào)重彈，導(dǎo)致農(nóng)民工參與培訓(xùn)積極性不高，難以達(dá)到預(yù)期效果。工地安全體驗(yàn)館在工地安全教育方面取得了重大突破，普及建筑安全體驗(yàn)館，漢坤實(shí)業(yè)在行動(dòng)。